Unser Konzept

OGS-Konzept in Kooperation Ganz Selm e.V. / Stadt Selm

Trägerschaft

Der Vorstand des Vereins GanzSelm e.V. setzt sich aus

• 1. Vorsitzende,
• 2. Vorsitzender,
• Schatzmeister,
• 1. Schriftführerin,
• 2. Schriftführerin,
• Schulleiterin als Vertretung des Primarbereichs,
• Schulleiter der Sekundarstufe

zusammen.

Außerdem wird der Vorstand durch Personen der Geschäftsführung, der pädagogischen Leitung und Integrationsabteilung unterstützt.

Alle Schulleiter der beteiligten Schulen sind geborene Mitglieder.

Vertragsgrundlagen, Elternbeiträge, Kündigungen

Der Verein GanzSelm e.V. hat im Rahmen des Kooperationsvertrages mit der Stadt Selm die Organisation und Umsetzung des Offenen Ganztags an den Grundschulen im Selmer Stadtgebiet übernommen. Grundlage ist dabei die vom Land NRW vorgeschriebene Erlasslage und die Satzung des Vereins. Die Elternbeiträge richten sich nach der gültigen Elternbeitragsordnung der Stadt Selm. Die Kosten für die Teilnahme an der Übermittagsbetreuung richten sich ebenfalls nach der Entgeltordnung der Stadt.

Der OGS-Vertrag verlängert sich automatisch um ein weiteres Jahr, wenn er nicht schriftlich fristgerecht zum 31.3. gekündigt wird. Er endet bei Schulwechsel. Der Übermittags-Vertrag erlischt automatisch zum Schuljahresende und muss neu geschlossen werden.

Die Teilnahme an fünf Wochentagen bis 15:00 oder 16:00 Uhr ist verpflichtend. Ausnahmen können nur durch vorherigen schriftlichen Antrag, der von der Schulleitung genehmigt wird, bewilligt werden.Kinder, deren Verhalten eine Betreuung im Rahmen des Ganztags nicht möglich macht können sowohl tageweise als auch ganz ausgeschlossen werden. Diese Verfahren werden in Absprache mit der Schulleitung umgesetzt.

Ziele

Der offene Ganztag an den Selmer Grundschulen ist fest integrierter Bestandteil des Schulalltages. Die pädagogische Arbeit erfolgt in Abstimmung mit dem Schulprogramm der jeweiligen Schule, welches die enge Verzahnung im Vor- und Nachmittag vorsieht. Ziel ist es die Individualität des einzelnen Kindes zu fördern und zu fordern bei gleichzeitiger Stärkung der Sozialkompetenz sowohl jahrgangsbezogen als auch jahrgangsübergreifend. Der offene Ganztag bietet einen verlässlichen Rahmen, einen festen Rhythmus und Rituale im Tagesablauf. Er berücksichtigt das Recht auf Teilhabe und Chancengleichheit unabhängig von der jeweiligen Lebenssituation und möchte den Kindern einen geschützten Raum bieten. Wichtiger Bestandteil der päd. Arbeit ist das Förderkonzept „Baustein Soziale Kompetenz“, dass alle Kinder in den Blick nehmen will.

Personal

Der Verein beschäftigt sowohl Fachkräfte als auch berufsfremdes Personal. Fort/-und Weiterbildungen, die von internen und externen Fachleuten für die Mitarbeiter: innen angeboten werden erhöhen die Qualität der Arbeit. Zu jedem Standort gehört eine Leitung und deren Stellvertretung plus Ergänzungskräfte mit unterschiedlichem Stundenumfang. Gute pädagogische Arbeit ist durch hohe Motivation, Engagement, und kontinuierlicher Evaluation aller Mitarbeiter: innen möglich. Lehrerstunden und Honorarkräfte ergänzen und unterstützen die Arbeit. Regelmäßige Absprachen mit Schulleitung, Schulsozialarbeit, Lehrkräften und natürlich im Team sind wichtiger Bestandteil der Zusammenarbeit.

Mittagessen

Der Verein arbeitet an allen Schulen mit qualifizierten Caterern zusammen. Wichtig ist hier eine gesunde, abwechslungsreiche und auf besondere Bedürfnisse (Allergien, Unverträglichkeiten, religiöse Regeln) abgestimmte Ernährung mit frischen Lebensmitteln. Das Mittagessen dient für die Kinder zum Austausch untereinander und zum Erlernen von Tischkultur und Einhalten gemeinsam festgelegter Regeln.Nach dem Runderlass „Gebundene und offene Ganztagsschulen sowie außerunterrichtliche Ganztags- und Betreuungsangebote in Primarbereich und Sekundarstufe I“ des Ministeriums für Schule und Weiterbildung ermöglicht der Schulträger den Schüler*innen u. a. die Einnahme eines Mittagessens.

Ein gemeinsames Mittagessen in der offenen Ganztagsschule (OGS) wird aus pädagogischen Gründen als sehr wichtig angesehen, da es zur Förderung des sozialen Miteinanders, zur Stärkung des Gemeinschaftsgefühls, zur Schulung sozialer Kompetenzen und zur Gewöhnung an eine ausgewogene Ernährung beiträgt. Beim gemeinsamen Mittagessen lernen die Schüler*innen, soziale Kontakte zu knüpfen und Absprachen zu treffen. Sie üben den respektvollen Umgang miteinander, das Teilen und andere Tischsitten.

Da das Mittagessen somit als wichtiger Bestandteil ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote und des OGS-Konzepts in Grundschulen in Nordrhein-Westfalen (NRW) angesehen wird, haben der Trägerverein und der Schulträger in Selm eine Teilnahme am Mittagstisch für jedes Kind verbindlich festgelegt. Mit Abschluss eines Betreuungsvertrages durch die Eltern/Erziehungsberechtigten entsteht die Verpflichtung zur regelmäßigen Teilnahme des Kindes am gemeinsamen Mittagessen in der Schule.

Hausaufgaben

Ein für alle verbindliches Hausaufgabenkonzept sichert einen gleichbleibenden Standard. Es dient der Transparenz zwischen OGS- Mitarbeitern, Lehrkräften und Eltern und bildet die Grundlage für Gespräche. Ein allgemein eingeführter Schulplaner bietet sich als Medium für den Schriftverkehr an. Feste Ansprechpartner und Lehrerstunden unterstützen das Kind bei der Erledigung in dafür definierter Zeit. Selbstständigkeit und Eigenverantwortung sind dabei wichtige Ziele. Förderung und Endverantwortung für Vollständigkeit und Richtigkeit der Hausaufgaben liegt in der Verantwortung der Eltern.

Kurse/Projekte

Kursangebote sind als Freizeitangebot zu verstehen. Sie decken sowohl den musisch-künstlerischen als auch den sportlichen Bereich ab. Die Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen und Vereinen machen nicht nur Spaß, sondern fördern auch das kreative, kognitive und soziale Lernen. Die Kinder haben die Möglichkeit sich in unterschiedlichsten Bereichen auszuprobieren. Außerdem werden eigene Projekte geplant und umgesetzt. Mitarbeiter: innen bieten nach Bedarfen der Kinder eigene AGs und Kleingruppenarbeit an.

Teamarbeit/ Elternarbeit

Regelmäßige Teamsitzungen, im kleinen Team oder mit Schulleitung, Schulsozialarbeit oder Lehrkräften um inhaltliche, organisatorische Themen zu besprechen und Absprachen zu treffen sind wichtiger Bestandteil des Netzwerks der Schule. Eltern werden in Planungen von Festen involviert und stehen im ständigen Kontakt mit den Betreuungspersonen oder der Koordinatorin.

Partizipation

Ein gewählter Elternrat bildet das Bindeglied zwischen Personal und Eltern. Regelmäßige Treffen ermöglichen den engen Austausch und bringen beidseitig Wünsche und Ideen ein. Jede OGS-Gruppe hat einmal wöchentlich einen Kinderkreis, aus dem ein Sprecher gewählt wird, der dann das Bindeglied bei Wünschen, Ideen oder Problemen zwischen Kindern und OGS-Leitung ist und dann im entsprechenden Kreis weiterverfolgt wird.

Raumangebot

Das Raumkonzept beinhaltet sowohl eigene Räume als auch Räume der Schule, die gemeinsam (z.B. für Hausaufgaben) genutzt werden. Sie sind altersgemäß eingerichtet und an die Schule angebunden. Aufgrund unterschiedlicher Gegebenheiten gibt es jahrgangsübergreifende Themenräume oder jahrgangsbezogene Klassengruppen. Sporthalle und Freigelände werden gemeinsam genutzt. Das Mittagessen wird entweder in der Schulküche oder in dafür eingerichteten Küchen innerhalb der Schule ausgegeben.

Gaki

An der Overbergschule gibt es zusätzlich zum offenen Ganztag das Modell der Gaki, bei den Lehrkräften und OGS-Mitarbeiter: innen den Tag gemeinsam gestalten und die Kinder im Klassenverband bleiben und in Lernzeiten individuell gefördert werden. AGs vervollständigen das Angebot.

Ferien

Jeweils in den Herbst-, Weihnachts- und Osterferien findet ein einwöchiges Betreuungsangebot für alle OGS-Kinder am eigenen Schulstandort über acht Stunden täglich statt. Das Team erstellt dazu ein schönes Ferienprogramm, bei dem der Spaß im Vordergrund steht.

In den Sommerferien bietet der Verein GanzSelm e.V. in Umsetzung der Erlasslage eine dreiwöchige Betreuung mit unterschiedlichen Angeboten und Projekten an.